未來被那些有遠見的古魯們用時代的實用主義指導的人管理得非常好。一個“本土管理教育大師”他說。澤維爾管理與創業學院,班加羅爾的主要創始人、主席和構建器,教授，拉曼(thoththri Raman)先生在《印度管理》(Indian Management)的一期專題“遺產”(Heritage)中對他的一篇特別報道中這樣描述。它的校園也在科欽和金奈，今天XIME被公認為全國頂尖的商學院之一。
回顧她的母校，2017-2019屆XMIE學生Aditi Khare女士說:XIME的會議灌輸了一種理解全球視角的文化，激勵我們在不久的將來在類似的水平上實現變革。”
而另一名來自2017-19屆XIME班加羅爾的學生Yash Jain說:憑借在各個領域的紮實知識和其他軟技能的發展，XIME不僅幫助我提高了我的知識，而且為我成為一名充滿活力的經理鋪平了道路。通過參加各種節日和其他活動，我獲得了寶貴的經驗。國際旅行使我開闊了眼界，獲得了更多的知識，使我的職業生涯更加精通。”
在J. Phillip教授的傑出領導下， XIME一直在引導成千上萬的學生成為負責任的未來領導者。他的職業生涯跨越了近60年——1960年開始在XLRI工作。他在1970年成為院長。在XLRI期間，他聯合創立了該機構久負盛名的PGDM項目。在該行業度過了非常富有成效的一段時間後，他回到學術界，擔任印度管理學院班加羅爾分校(IIM Bangalore)主任(1985-91年)。菲利普教授對印度管理教育的幾個獨特貢獻中，有兩個是獨特的:
- 1988年印度管理學院協會(AIMS)成立
- 2009年1月，金磚國家商學院聯盟成立。
他獲得了全印度管理協會的榮譽
- 2011年Kewal Nohria管理教育領導力獎。
- 2009年XLRI授予他校友終身成就獎。
- 《印度教徒報》於2017年授予他卡納塔克邦教育“元老”稱號。
在與Insights Success的坦誠討論中， J. Phillip教授詳細介紹了XIME的情況塑造印度未來的商業和管理領導力。
請向我們的觀眾簡要介紹XIME，它的願景，使命和USPs，以及您目前如何定位為最負盛名的商業和管理學院之一。
這個世界上唯一不變的就是變化。在經濟、行業和企業中，變化的潮起潮落是永恒的。對於管理者來說，不斷地適應這些變化確實是一項具有挑戰性的任務。
歡迎來到XIME!我們會讓你為這個動蕩的世界做好準備。
我在管理教育領域工作了62年，見證了一波又一波衝擊管理教育的變革。在XIME，我們不僅沒有經曆過這些波瀾，而且還成功地駕馭了其中許多波瀾。
XIME建立在功績、誠信和開放的文化基礎上，通過道德、國際商業和豐富的行業暴露課程支持的全麵和當代課程，培養未來的管理人員。通過各種社會行動計劃，特別是一個為期三周的“對社會有用和生產性活動”項目，灌輸對社會問題的欣賞。“總的來說，我們的努力是培養經理，憑借他們的能力和性格，能夠應對商業和工業世界的各種挑戰。
在XIME，你將成為一個令人興奮的探索、學習和發展個人和職業潛力之旅的一部分。
我們的願景是“成為一所麵向全球的商學院，在印度領先的商學院以及國外擁有高水平的國際認證。”該機構將永遠以學生為中心，同時對所有利益相關者作出全心全意的承諾。精幹、敬業、奉獻社會將是西美國際的口號。為了堅定地致力於卓越的質量，XIME的每個單位將隻招收足夠數量的學生，以實現這一目標。”
在這方麵，我們的使命是“通過源源不斷地提供有能力、以價值為導向和麵向全球的管理人員，為國家建設做出貢獻”。
支持我們的核心價值觀卓越、創新、誠信、思想開放、多樣性和社會關注。
請向我們簡要介紹XIMEs的產品，以及您是如何使學院在其細分市場中脫穎而出的。
XIME的曆程也是一個充滿決心和勇氣的故事。它已經成為我們創始人的韌性的象征，從它不起眼的開始，它已經成為一個世界級的機構，在班加羅爾，科欽和金奈擁有完整的住宿校園。
在發展這個學院的過程中，我們堅持了一些商業教育的基本原則:
- 價值取向的教育
- 對新思想和新潮流的接受能力
- 全球定位
- 致力於創業
- 持續的創新
這些年來，我們已經實現了大部分目標。但是，我們不斷提高自己的標準。
早期的日子很艱難——最初的資本隻有6萬盧比，沒有自己的建築或土地，集團裏也沒有富人。但是，我們被強烈的理念、清晰的願景和敢於實現目標的激情所驅動。XIME的成長和成就的故事是獨一無二的，我們為此感到自豪。
這些年來取得的一些重大成就:
近年來，XIME培養了近4000名優秀校友，他們目前在不同的商業和工業領域擔任管理職位。
從一個不起眼的開始走了很長一段路，學院發展迅速，成為全國頂尖的商學院之一，通常被列入前1%。
在一個3000平方英尺的石棉棚子裏。在班加羅爾的聖瑪莎醫院，XIME發展迅速，現在有三個優秀的校區，第一個在電子城(16.5萬平方英尺)。班加羅爾，第二個在KINFRA科技園(11.7萬平方英尺)。Kochi，第三個在Oragadam(11.5萬平方英尺)。金奈，印度的底特律。
從最初的60個入學名額開始，XIME現在的招生名額為420個(班加羅爾校區180個，科欽校區120個，金奈校區120個);南印度最大的私立商學院。
該學院的第一次地理擴張是在高知，在高知卡拉馬塞裏的KINFRA高科技園區擁有一個美麗的校園。
XIME的增長勢頭已將其帶到了金奈，在泰米爾納德邦的汽車中心奧拉格達姆設立了一個新校區。
令人欣慰的是，XIME的所有3個校區都位於屬於政府的工業區-卡納塔克邦的KIADB，喀拉拉邦的KINFRA和泰米爾納德邦的SIPCOT。這三個地方都很棒!
從最初的5名教師發展到現在的52名教師，其中包括一些傑出的專業人士。
學生的地理多樣性是最好的之一(幾乎所有印度邦都有代表在XIME)，幾乎每年都有大約45-50%的女生，今年有56%的女生，65%的工程師，近40%的學生有工作經驗。
XIME的學生在許多校際比賽中贏得了榮譽，包括由專業協會主辦的比賽，如AIMA, CII金奈，MMA和NIPM。2014年和2017年，其學生在AIMA全國比賽中贏得了令人垂涎的“印度冠軍”稱號。2018年，它在AIMA南印度mba比賽中獲得了全部三個獎項。
我們一直保持著良好的安置記錄。2019年，我們在5月31日之前為96%的學生安排了平均年薪76.5萬盧比的工作，創下了紀錄。
2014年，XIME班加羅爾獲得了美國商學院和課程認證委員會(ACBSP)令人垂涎的國際質量認證。
所有校區均為住宅，總建築麵積約40萬平方米。英國《金融時報》。
XIME有幾個獨特的第一次，包括建立XIME主校區的行業和慈善家的合作夥伴關係:Dorabji Tata信托基金會為XIME圖書館;禮堂奧拜羅集團;主行政會議廳為生物穀;等。
正如在商業環境中反複證明的那樣，構建一個好的組織的不是基礎設施或資本，而是願景、價值觀、精神和文化。我們相信XIME在所有這些基礎上都有堅實的基礎。
你們在大流行期間是如何應對的，並如何適應技術和教育規範的變化?
2019- 2020年是COVID-19大流行的考驗時期。XIME在流程和方法上做出了重大改變，並確保所有教職員工都接受了培訓，有效地培訓學生。
在大流行期間，所有校園都獲得了Zoom的許可證，用於上課。此外，還對教員進行了培訓，以確保課程順利進行。還啟用了通過縮放報告考勤的培訓課程。
考試使用Mettl平台進行，Mettl平台是領先的考試認證服務提供商之一。自動監考係統通過使用攝像頭跟蹤監考員的眼睛和身體運動來提醒監考員，從而杜絕違規行為。為全體教職員提供培訓，確保課程順利進行。
教師們使用Slido、socrates pro和Kahoot 360進行測試。Slido可以集成到PowerPoint幻燈片中，以便在大流行期間進行有效的案例研究調查。
Moodle和穀歌教室被用作有效的學習管理軟件係統來收集作業，分享演示文稿和案例研究。學生們也有效地利用穀歌課堂進行資源共享。
對教師進行遊戲教學方法培訓。這玩法方法論教學也有幫助
- 增加學生的注意力
- 各樣的持久性
- 鼓勵同伴學習
- 故障安全環境
- 以學習者為中心的學生水平)
- 真實世界相關性
- 成長心態
- 即時反饋
這是一個很大程度上的實踐研討會。每個參與者都有不同的工具和技術，以及如何構建遊戲和如何使用它們的示例插圖。該節目由kartic Vaidyanathan先生主持。Kartic Vaidyanathan(印度理工學院馬德拉斯分校和印度管理學院班加羅爾分校的校友，擁有24年的企業經驗(Infosys/Cognizant)。他還獲得了賓夕法尼亞大學的遊戲化認證。在過去的十年裏，他一直是基於遊戲的學習方法的實踐者。
他為保險、金融、市場營銷和人力資源等各個行業領域的企業設計了遊戲，使知識轉移、培訓簡化、有趣和吸引人，並贏得了企業創新的認可。現在XIME使用CollPoll一個完整的ERP係統進行測驗和有效的LMS。
